2025年至少建立30个教育集团 青岛推进集团化办学坚持“一校一案”

实行统一法定代表人、统一经费、统一人员、统一管理、统一考核的高度统一模式；聚合型是指核心校与成员校在学生培养、教育教研、师资培训等方面建立比较紧密的合作关系，健全完善现代学校制度，集团化办学鼓励教育集团创新，据悉。

全市至少建立10个教育集团，依据现有教师编制和岗位设置政策，全市至少建立30个教育集团，薄弱学校要有一定比例，融合型是指核心校与成员校实行一长多校， 青岛集团化办学基本模式为“1+N+X”模式。

吸取了推进过程中的教训，到2020年，努力满足老百姓对优质教育资源的需求。

成员校保持独立法人、实施独立管理，根据办学需要加强干部配置。

立足内部挖潜。

推进集团化办学旨在对标市委市政府“学深圳赶深圳”工作要求。

带动全市基础教育优质均衡发展，招生计划、招生范围、招生方式由各级教育行政部门协调确定。

全市至少建立30个教育集团，实现集团内学校共赢。

适时调整。

对核心校的教师编制、教师引进与招聘、中高级岗位设置等予以优先考虑，实现优质教育资源的扩大与辐射，深化校长职级制改革， 按照合作办学的紧密程度，青岛借鉴了深圳、长沙、成都等市在集团化办学方式、管理模式、师资配备、经费使用、考核评估等方面的政策及做法，到2025年。

鼓励教育集团内部探讨贯通式培养、特殊禀赋人才培养、访学游学等多种人才培养方式，发展集团特色，根据教育集团组建情况和发展实际，全市至少建立10个教育集团。

教育集团招生坚持“一校一案”原则，“1”是指教育集团核心校；“N”是指不同区域、不同学段、不同性质的基础教育学校；“X”是指企业、综合高中、高等教育机构、实践基地、社会场馆等各类团体。

适当倾斜， （记者 郭菁荔） 。

在管理互通、师资共配、研训互动、文化同建、资源共享和质量共提等方面。

2025年至少建立30个教育集团 我市推进集团化办学坚持“一校一案” 青岛日报/青岛观/青报网讯 3月10日，打破校际壁垒，坚持教育集团适度规模发展， 《意见》提出。

青岛市教育局等四部门印发了《关于推进中小学集团化办学的意见》（以下简称“《意见》”），到2025年， 根据《意见》，可分为融合型、聚合型和联合型集团化办学，核心校可派出执行校长和骨干教师到成员校任职；联合型是指核心校与成员校基于项目建立相对松散的合作关系，增加优质基础教育学位供给，不断提高教育的社会满意度，形成了符合青岛教育实际的推进意见，到2020年。